Развивающие игры с песком
Игра с песком — это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности, а особенно в период адаптации в детском саду. Первые дни в детском саду ребенок испытывает страх, тревожность, неуверенность, замкнутость, все чаще встречаются гиперактивные дети, которые не могут общаться со сверстниками и взрослыми. И чтобы вывести ребенка из этого состояния есть много методов и приемов и главный это игра. Самые доступные и простые ―это игры с песком.
Чем хороши игры с песком. С помощью игр с песком малыши получают эмоциональное развитие, развивается тактильная чувствительность, песок, как и вода, способен «заземлять» отрицательную энергию, что особенно актуально в работе с «особыми» детьми. В играх с песком развиваются все познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление), а также речь и моторика. И хочется вспомнить великие слова известнейшего педагога В.А.Сухомлинского «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».
Предлагаю Вам, ряд игр и упражнений с песком для детей младшего дошкольного возраста. Перед тем как начать играть с песком, необходимо познакомить детей с правилами игры в песочнице (вот некоторые из них):
1. Нельзя бросать песок в других детей или брать его в рот.
2. Нельзя выбрасывать песок из песочницы.
3. После игры надо убрать все игрушки на свои места.
4. После игры в песке надо обязательно помыть руки.
Упражнения с сухим песком №1 «Ладошки на песочке»
Цель: Познакомить детей со свойствами песка, что можно делать на песке. Развитие тактильной чувствительности. Снижение психофизического напряжения. Содержание:
1. Взрослый просит детей положить ладошки на песок сначала внутренней, а затем тыльной стороной.
2. Предложить ребенку сжать кулачки с песком, затем медленно высыпать его в песочницу.
3. Перетереть песок между пальцами, ладонями. В этом случае можно ввести сюрпризный момент – спрятать в песке маленькую плоскую игрушку.
4. Спросите у детей о своих ощущениях. Какой песочек? Теплый - холодный, приятный - неприятный, сыпется - не сыпется.
Упражнение №2« Следы на песке»
Цель: Развитие мелкой моторики. Развитие тактильной чувствительности, воображения.
Содержание:
1. «Зайки на лужайке». Взрослый просит детей кончиками пальцев ударять по поверхности песка, перемещая руки в разных направлениях.
2. «Медвежата идут». Предложите детям кулачками и ладонями с силой надавливать на песок .
3. «Змейки». Предложить детям пальцами рук сделать волнистые линии на пеке в разных направлениях.
4. «Бегут жучки-паучки» - ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение насекомых (можно полностью погружать руки в песок, встречаясь под песком руками друг с другом — «жучки здороваются»).
Упражнение № 3 «Песочный дождик»
Цель: регуляция мышечного напряжения, расслабление.
Песочная фея. В моей стране может идти необычный песочный дождик и дуть песочный ветер. Это очень приятно. Вы сами можете устроить такой дождь и ветер. Смотрите, как это происходит.
Ребенок медленно, а затем быстро сыплет песок из своего кулачка в песочницу, на ладонь взрослого, на свою ладонь.
Ребенок закрывает глаза и кладет на песок ладонь с расставленными пальчиками, взрослый сыплет песок на какой-либо палец, а ребенок называет этот палец. Затем они меняются ролями.
Упражнения с мокрым песком №1 «Знакомство с мокрым песком»
Цель: Познакомить со свойствами мокрого песка. Развитие мелкой моторики.
Содержание: Взрослый предлагает деткам слепить из сухого песка колобка. У детей ни чего не получается. Полейте песок водой. Обратите внимание детей на изменения песка цвет, запах, и затем предложите детям вылепить колобка из мокрого песка. В ходе игры дети узнали, что сухой песок сыпется, а мокрый лепится.
Игра-упражнение «Песочные прятки»
Цель: развитие тактильной чувствительности, зрительного восприятия, образного мышления, произвольности.
Песочная фея. Игрушки хотят поиграть с тобой в песочные прятки. Выбери понравившиеся тебе игрушки. Ты закроешь глаза, а они спрячутся в песок, а после того как я скажу: «Открываются глаза, начинается игра», ты должен их найти в песке. Ты можешь раздувать песок, раскапывать пальчиками, использовать палочки, кисточки.
